CN14-1240/G4
ISSN 1009-2544

22-51 （语文 · 品德版）
22-58 （数学 · 科学版）
22-116 （英语 ·音体美版）

  《小学教学设计》是 1999年3月经国家新闻出版署批准、2000年元月创办的以小学教师和教研员为主要对象，以教学设计为主要内容的教育教学类期刊。创刊伊始，《小学教学设计》就以其独特的读者定位、风格定位赢得了各级领导、专家学者和一线教师的关心与喜爱。原国家教委总督学柳斌、时任新闻出版总署副署长梁衡、全国小学语文教学研究会理事长崔峦、著名特级教师斯霞等亲笔题词和来信表示祝贺，一大批在全国有影响的小学教育专家学者先后为本刊撰稿。本刊首期发行量达到4万份。
   “倡导教学新理念，彰显教学新特色，提供教学新设计，展示教学新成果”，是《小学教学设计》的办刊宗旨。几年来，本刊始终坚持正确的办刊方向，贯彻落实“二为”方向和“双百”方针，努力适应全面推进素质教育和基础教育课程改革的需要，坚持为教育教学服务，坚持为广大一线教师和教研员服务，在刊物定位及风格特色上下功夫，努力创立品牌栏目，提高编校质量。目前本刊开设的“理论前沿”“探索争鸣”“新课标案例”“课改新论”“教例评析”“课堂实录”“教学反思”等品牌栏目赢得了广大读者的喜爱和赞誉。《小学教学设计》已成为提升教师素质、培养教坛新秀的重要途径之一。如江苏的小学语文教师郭根福、宋运来，北京的小学数学教师华应龙，山西的小学数学教师蔚永生，江苏的小学英语教师王咏梅等，在本刊的大力扶持和推介下，已成为小学教学界的“新星”。 同时，本刊十分注重倾听读者呼声，加强与作者、读者的沟通与交流，举办的“热心读者评刊活动”“新思维习作征文”等活动，在全国广大读者中引起了强烈反响，产生了巨大的社会效益。
   为了更好地适应基础教育课程改革的需要，满足广大读者的要求，本刊在短短的几年内，由月刊分为半月刊，又由半月刊分为目前的旬刊，期刊内容也由以小学语文、数学为主向各学科扩展，现在已经基本覆盖了小学各科教学，即语文 ·品德版、数学·科学版、英语·音体美版。期发行量由开始的 4万份发展到12万份，刊物读者遍及全国各省市区及港澳地区。从2002年起，本刊连年被评为 “山西省一级期刊”。 2002 ～ 2003 年共有 23 篇文章被中国人民大学复印报刊资料中心《小学各科教与学》全文转载，在同类同级期刊中名列前茅。
   面对日趋激烈的期刊市场竞争，《小学教学设计》将以求真求精、创新奉献的办刊理念，继续把“教学设计”这块品牌做大做强，不断满足日益增长的读者需求，力争在刊物质量和发行量上有更大的突破。